中考思想品德真题评析

山东省17地市的中考思想品德试卷，充分体现了思想品德课程“以初中学生逐步扩展的生活为基础，坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民的基本理念”，稳中求新，凸显特色。试题在考查初中生所学知识的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，关注学生的情感、态度、价值观，注重培养学生的探究意识，考查学生的创新思维、创新精神以及分析与解决问题的能力。

一、中考思想品德试卷特点

(一)基础性——紧扣考点，考查主干知识

山东省各地市2012年中考思想品德试卷都力求面向全体学生，依据《课程标准》和《2012年中考命题说明》中要求学生必须掌握的主干知识和重点内容命题，杜绝偏题、怪题，目的是通过对基础知识的考查，检查考生对基础知识和基本技能的掌握。综观2012年中考思想品德试题，特别是评卷的参考答案，均可以在规定要学的书本上找到依据。有时被认为的“超纲”题目，其实是命题人对相关基础知识的重新排列组合，表述上的变化而致。如：调节情绪(烟台卷第6题、潍坊卷第2题、聊城卷第22题、滨州卷第26题);四大保护和未成年自我保护(淄博卷第4题、威海卷第4题和第5题、潍坊卷第7题和第8题、济宁卷第6题、泰安卷24题、滨州卷第15题);权利与义务的关系(烟台卷第9题、威海卷第12题、滨州卷第16题、济宁非选择题第3题、莱芜卷第21题);合作与竞争(烟台卷第7题、潍坊卷第6题、济宁卷第7题);公平正义(聊城卷第6题、菏泽卷第4题、济宁卷第8题、潍坊卷第13题、滨州卷第13题烟台卷第18题、莱芜卷第13题、济南卷第32题);依法保护消费者权益(烟台卷第10题、聊城卷第9题、潍坊卷第9题、威海卷第13题、淄博卷第17题、滨州卷第27题);科教兴国和人才强国战略(烟台卷第13题、聊城第16题和17题、济宁卷第7题、滨州卷第7题和第8题、莱芜卷第23题、烟台卷第19题);人口资源环境和可持续发展战略(济南卷第29题、聊城卷第26题、济宁非选择题第5题、威海卷第27题);中华文化与民族精神(威海卷第27题、潍坊卷第17题和23题、滨州卷第29题、烟台卷第20题、莱芜卷第17题和22题、济南卷第37题)。此外，党的基本路线、自尊自信、一般违法和犯罪、学会亲近社会、尊敬老师、孝敬父母、当今时代的主题、人民代表大会制度、基本经济制度、成才和职业选择等知识点在试卷上都有不同的体现。

【例1】(2012菏泽中考·2题) 在以下选项中，属于社会主义核心价值体系基本内容的是(   )

①马克思主义指导思想 ②以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ③社会主义荣辱观 ④中国特色社会主义共同理想

A.①②③    B. ②③④     C. ①③④    D. ①②③④

点评：“思品”中考的种种能力的考核或数种能力的交叉转换，都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。

(二)时代性——关注时政热点，体现时代精神

关注社会热点，把握时代脉搏，是思想品德学科的使命和活力所在。这就决定了中考思想品德试题必须引导考生关注社会热点，运用所学知识对社会热点和社会现象进行分析说明。山东省各地中考思想品德试题，选取了许多社会热点作为背景材料，使试题更加贴近时代、贴近社会现实，体现了时代性。山东各地中考思想品德试题都能把国家和社会生活中的重大热点问题作为时政考查或命题的重要素材。如：刑事诉讼法修订和实施(滨州卷第19题、威海卷第10题);建设文化强国(滨州卷第29题、济宁非选择题第4题);PM2.5首度写入政府工作报告(烟台卷第13题、济宁非选择题第5题);校车安全(威海卷第4题、聊城卷第25题、东营卷第7题);食品安全(滨州卷第27题、临沂卷第33题);弘扬雷锋精神(烟台卷第20题、莱芜卷第22题);感动中国人物(滨州卷第26题、聊城卷第22题);天宫一号与神舟八号交会对接(威海卷第22题、济宁卷第7题);两会(威海卷第27题、莱芜卷第25题)等等。

【例2】(威海中考·4题) 2012年4月5日颁布实施的《校车安全管理条例》赋予校车通行优先权，这一规定得到社会各界的高度评价。赋予校车通行优先权(   )

①有利于保护学生的生命健康权  ②是解决当前安全事故频发的唯一途径  ③很好地体现了以人为本和对生命的尊重  ④是对未成年人实施社会保护的有效措施

A.①②③    B.②③④    C.①②④    D.①③④

点评：展现全社会热点时事，体现了思想品德学科的特色，关注社会发展，符合从应试教育向素质教育转变的要求。

(三)针对性——关注学生实际，贴近学生生活

帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民，是思想品德课程的核心。初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段，帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性作用。2012年山东省各地中考思想品德试题都能密切关注学生自身生活实际，选取与学生自身成长密切相关的事例，让学生运用所学知识思考、分析、感悟这些生活现象，理解学科知识在生活中的实际意义，体会自己与他人、社会和国家的关系，进一步强化对学生思想和行为教育的针对性。济宁卷第10题通过一幅漫画，引导学生正确面对职业选择;烟台卷第6题针对“初三的小华因期终考试成绩不佳与母亲发生争论”，引导学生学会与父母沟通;威海卷第6题通过“中学生小泉走上违法犯罪道路的人生轨迹”这一反面材料，引导学生自觉遵守法纪，注意防微杜渐;潍坊卷第22题以九年级学生李某创造发明获得成功的经历和面对职业选择这两则情境材料为载体，引导考生认识探究创新的途径、学会面对职业选择;莱芜卷第21题针对某同学关于“公民可以在网络上发布各种信息和言论，这是公民‘言论自由’的表现”的言论，引导学生正确认识权利与义务的关系;等等。

【例3】(烟台中考·16题)初三的小华因期终考试成绩不佳与母亲发生争论：

母亲：“怎么考这么差?照这个分数你肯定考不上重点高中!”

小华：“分，分，就知道分，考不上高中拉倒，我早就学够了!”

母亲：“上不了重点高中就考不上大学，就没有好前途!”

小华哭着说：“我的压力够大了，你还不理解我……”

越想越委屈的小华一气之下离家出走。

(1)你如何评价小华及母亲的行为?

(2)如果你是小华的好朋友，你会从哪些方面进行劝导?

点评：紧密联系社会实际和学生生活实际，按照“回归生活，回归品德”的要求，贯彻“考试即生活”的命题理念，有利于帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高适应社会能力的要求，培养学生在具体情景下发现问题问题解决问题的能力，从而让学生树立“生活即知识”的课改新理念。

(四)乡土性——重视乡情教育，凸显地方特色

在中考试题中渗透乡情教育，引导学生知乡爱乡，有利于增进学生对家乡的了解，增进学生关爱家乡、建设家乡的思想感情。2012年山东各地的思想品德中考试题大多在创设情境、设计问题方面注意题目的本