编辑：sx_zhangby
2014-01-06
【摘要】对于广大中考生来说，初中三年的努力拼搏，就是为了在中考中取得好的成绩，为此威廉希尔app 中考频道帮大家搜集了深圳2014年中考语文总复习题，供大家复习时借鉴!
语 文
温馨提示：1.答题前，考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在试卷上指定的位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。
3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累运用
1.下面各项中加点字注音有误的一项是( )(2分)
A.哂笑(shěn) 阔绰(chuò) 酝酿(niàng) 猝然长逝(cù)
B.惬意(qiè) 剽悍(piāo) 庇护(pì) 吹毛求疵(cī)
C.拮据(jié) 冗杂(rǒng) 缄默(jiān) 断壁残垣(yuán)
D.忐忑(tè) 喑哑(yīn) 伫立(zhù) 鳞次栉比(zhì)
2.下面各项中加点字书写有误的一项是( )(2分)
A.丘壑 攫取 吞噬 瞑思遐想
B.倒坍 豁免 取缔 窸窣作响
C.恻隐 绮丽 亵渎 销声匿迹
D.绯红 羸弱 梦寐 无可置疑
3.依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是( )(2分)
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮!面对这让人( )的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日， 团中央、全国学联开展了( )的“光盘行动”， 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法( )。
A.瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风
B.触目惊心 来势汹汹 风起云涌
C.骇人听闻 声势浩大 家喻户晓
D.触目惊心 声势浩大 蔚然成风
4.下列句子有语病的一项是( )(2分)
A.央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。
B.湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。
C.一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。
D.面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。
5.古诗词默写。(6分)
①曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》)
② ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
③“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼。温庭筠在《商山早行》中用“因思杜陵梦，凫雁满回塘”抒发了他的思乡之情;李白在《行路难》中用 “ ，
”表达了他希望得到重用的愿望。
④时代的进步，需要劳动来成就;梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表
现“劳动”的相连两句： ， 。
6.名著阅读。
“我得往前走吗，先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
①上述这段文字节选自世界文学名著《简•爱》。主人公简•爱在桑菲尔德庄园中的身份是 ，这个“打击”是指 。(2分)
②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简•爱的性格特点是 。(1分)
7.请参加以“读万卷经典书，行万里文明路”为主题的语文综合性学习活动。
①阅读材料一，用一句话概括主要内容(20字以内)。(2分)
材料一：
位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》
免票游览活动，受到游客好评。
同样，江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动，游客只要能背出名篇《滕王阁序》，就可以免票在景区游玩，这一做法受到广泛好评。
孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措，凡是能够在10分钟内完整背诵《论语》其中30条的游客，就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。
主要内容是：
②阅读材料二，请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖，对丁姓同学、家长、媒体、网友这四方中的任意一方说几句合宜的话，表明你对此事的态度(不超过50个字)。(3分)
材料二：
南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。事件曝光后引发各方热议，学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增，有谩骂丁姓同学的，有指责家长的，也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭，莫衷一是。
我对 说： 。
③针对国人出行存在 不文明行为的现象，孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》。请你就材料二的内容仿写句子。(2分)
行路重安全，遵守交规莫儿戏;排队讲先后，礼让他人有情义;
环保记心中，不要随手扔垃圾; ， 。
二、阅读理解
(一)古诗句鉴赏
8.对下列诗句理 解品析有误的一项是( )(3分)
A.“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字，给人以空间感与流动感。
B.“峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
C.“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽 广的胸怀和豪迈的气概。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性。
(二)陈涉世家(节选)
司马迁
陈胜、吴广乃谋 曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将 尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即�